รายละเอียดของรายวิชาการบริิหารการพัฒนา

มคอ.3 รัฐประศาสนศาสตร์

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา  มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี

คณะ / หลักสูตร        คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์  หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตร์

หมวดที่ 1  ข้อมูลทั่วไปของรายวิชา

1. รหัสและชื่อรายวิชา                  2063210   ชื่อวิชา   การบริหารการพัฒนา  Development  Administration

2.  จำนวนหน่วยกิต                    3  หน่วยกิต (3 – 0 – 6 )

3.  หลักสูตรและประเภทของรายวิชา           รัฐประศาสนศาสตร์บัณฑิต  สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์            เป็นหมวดวิชาเฉพาะด้าน  กลุ่มวิชาเนื้อหา (บังคับเรียน)

4.  อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา                      นางสาว วงธรรม  สรณะ

5.  ภาคการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน                    ภาคการศึกษาที่ 1 / 2555   ชั้นปีที่ 3

6. รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน                      ไม่มี

7.  รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน                   ไม่มี

8.  สถานที่เรียน                  มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี

9.  วันที่จัดรายละเอียดของรายวิชา  หรือวันที่มีการปรับปรุงครั้งล่าสุด           พฤษภาคม   2555

หมวดที่ 2 จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์

1.  จุดมุ่งหมายของรายวิชา

·       เพื่อให้นักศึกษาทราบหลักการและทฤษฎีการบริหารการพัฒนา

·       เพื่อให้นักศึกษาทราบกระบวนการบริหารศึกษาเปรียบเทียบการบริหารการพัฒนาของไทยกับประเทศ อื่น ๆ

·       ให้นักศึกษาเข้าใจเกี่ยวกับปัจจัยแวดล้อมที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาท้องถิ่นและประเทศ

2.  วัตถุประสงค์ในการพัฒนารายวิชา

·       เพื่อศึกษาเกี่ยวกับแนวคิด ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการบริหารการพัฒนาอีกทั้งทำให้เกิดการ บูรณาการความรู้ที่นำไปสู่การพัฒนาองค์กรและประเทศชาติ

หมวดที่ 3 ลักษณะและการดำเนินการ

1.  คำอธิบายรายวิชา

ศึกษากระบวนการบริหาร  ศึกษาเปรียบเทียบการบริหารการพัฒนาของไทยกับประเทศ อื่น  ๆ   และศึกษาถึงหลักการและทฤษฎีการบริหารการพัฒนา  โดยเน้นการพัฒนาระบบบริหาร บทบาทของระบบบริหารในการพัฒนาประเทศรวมตลอดถึงความสัมพันธ์และปัจจัยแวดล้อมต่าง ๆ  ที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาท้องถิ่นและประเทศ

2. จำนวนชั่วโมงที่ใช้ / ภาคการศึกษา

บรรยาย	สอนเสริม	การฝึกปฏิบัติ / งานภาคสนาม / การฝึกงาน	การศึกษาด้วยตนเอง
3 ชั่วโมง / สัปดาห์	ไม่มี	ไม่มี	6 ชั่วโมง / สัปดาห์

3.  จำนวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้คำปรึกษาและแนะนำทางวิชาการแก่นิสิตเป็นรายบุคคล

ให้นักศึกษาพบอาจารย์ประจำรายวิชา หรือ ขอคำปรึกษา ผ่านระบบออนไลน์ตามช่องทางที่กำหนดตลอด 24 ชั่วโมง (http://kanborihan.blogspot.com/)

หมวดที่ 4 การพัฒนาผลการเรียนรู้ของนักศึกษา

1.คุณธรรม  จริยธรรม

1.1  คุณธรรม  จริยธรรมที่ต้องพัฒนา

- มีวินัย ตรงต่อเวลา และปฏิบัติตามระเบียบขององค์กร

-มีความรับผิดชอบในบทบาทการเป็นนักศึกษา

1.2  วิธีการสอน

-  กำหนดหลักเกณฑ์ ในการเข้าชั้นเรียน ตรงต่อเวลา สม่ำเสมอ เช่น การเซ็นชื่อเข้าชั้นเรียน  

- การปฏิบัติตนให้สอดคล้องกับระเบียบของสังคม หรือ องค์กร เช่น  การปฏิบัติตนภายใต้ระเบียบวินัยการแต่งกาย  ของมหาวิทยาลัย

1.3  วิธีการประเมิน

        -  นักศึกษาเข้าเรียนตรงเวลา

        - นักศึกษาปฏิบัติตามกฎเกณฑ์หรือกติกาที่กำหนดร่วมกันในชั้นเรียน

        - ไม่มีการทุจริตในการสอบ

        - การสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน

2.  ความรู้

2.1   ความรู้ที่ได้รับ

       - นำหลักการทางรัฐประศาสนศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ได้

2.2  วิธีการสอน

      -  การบรรยาย ยกตัวอย่างกรณีศึกษา  การคิด  วิเคราะห์  ถาม-ตอบ ในชั้นเรียน

      -  การใช้คอมพิวเตอร์  อินเตอร์เน็ท  ประกอบการเรียน

      -  การอ่านหนังสือ และค้นคว้าเพิ่มเติม

2.3  วิธีการประเมิน

      - ทดสอบโดยใช้ข้อสอบ  

      - รายงานเดี่ยว  ประเมินผลตามเกณฑ์ที่กำหนด

3.  ทักษะทางปัญญา

3.1   ทักษะทางปัญญาที่ต้องพัฒนา

        - วิเคราะห์สถานการณ์ปัจจุบันได้

3.2  วิธีการสอน

      - กิจกรรมกลุ่มวิเคราะห์กรณีศึกษา ข่าว เหตุการณ์สถานการณ์ที่มีผลต่อวิชาชีพของผู้เรียนจากแหล่งข้อมูลต่างๆ โดยมีการอ้างอิงตามหลักเกณฑ์

3.3  วิธีการประเมิน

      - การประเมินผลจากการทำกิจกรรมในชั้นเรียน

      - ทดสอบโดยใช้ข้อสอบ  

4.  ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

4.1  ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบที่ต้องพัฒนา

        -  ทำงานเป็นทีมได้

4.2  วิธีการสอน

        - ให้นักศึกษาฝึกการทำงานเป็นกลุ่ม/ทีม    

4.3  วิธีการประเมิน

     - ประเมินผลจากการทำงานเป็นกลุ่มและผลงานที่กลุ่มนำเสนอ ซึ่งสมาชิกในกลุ่มสามารถนำเสนอและตอบคำถามที่มีผู้ซักถามได้

5.  ทักษะการวิเคราะห์  การสื่อสาร  และเทคโนโลยีสารสนเทศ

5.1  ทักษะทางการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ   

      -ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้กับงานได้อย่างเหมาะสม

5.2    วิธีการสอน  

      - นำเอกสาร ข้อมูล จาก การเรียนการสอนออนไลน์(E-learning) เช่น  ดาวน์โหลดเอกสารประกอบ การบรรยาย , Power Point  และ การส่งงานผ่านระบบออนไลน์  เป็นต้น

      - เรียน ส่งงาน หรือ ทำกิจกรรม ผ่านระบบออนไลน์

5.3         วิธีการประเมิน  

       -  ประเมินจากการทำกิจกรรม ผ่านระบบออนไลน์ (E-learning)

       -  ประเมินผลจากการคิดวิเคราะห์และเขียนรวมถึงการนำเสนอผลงานในรูปแบบของเทคโนโลยีที่ทันสมัยต่างๆ

หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล

1.  แผนการสอน

สัปดาห์ที่	หัวข้อ / รายละเอียด	จำนวนชั่วโมง	กิจกรรมการเรียนการสอนและสื่อที่ใช้	ผู้สอน
1	แนะนำเนื้อหาสาระ  และเนื้อหา  ที่จะทำการศึกษาตลอดภาคเรียน	3	- บรรยาย	วงธรรม  สรณะ
2	การบริหาร (Administration) : ความหมายและความสำคัญ ความเป็นมาของการบริหาร ความหมายของการบริหาร องค์ประกอบของการบริหาร หลักการของการบริหาร สรุปความ	3	- บรรยาย / Power point,วีดีทัศน์ - ส่งกิจกรรมที่เกี่ยวข้องทาง อินเตอร์เน็ท	วงธรรม  สรณะ
3	การพัฒนา( Development ) : ความหมาย กระแสของการพัฒนา ความหมายของคำว่า การพัฒนา การพัฒนาในประเทศไทย กระบวนการพัฒนา สรุปความ	3	- บรรยาย / Power point,วีดีทัศน์ - ส่งกิจกรรมที่เกี่ยวข้องทาง อินเตอร์เน็ท	วงธรรม  สรณะ
4	การพัฒนาเศรษฐกิจ  สังคม  การเมือง การพัฒนาสังคม       ความหมาย       ลักษณะสังคมที่พัฒนาแล้ว       ลักษณะสังคมที่ยังไม่พัฒนา       ลักษณะของการพัฒนาสังคม การพัฒนาการเมือง      ความหมาย       ลักษณะการเมืองที่พัฒนาแล้ว       ลักษณะการเมืองที่ยังไม่พัฒนา       ลักษณะของการพัฒนาการเมือง การพัฒนาเศรษฐกิจ      ความหมาย       ลักษณะทางเศรษฐกิจที่พัฒนาแล้ว       ลักษณะทางเศรษฐกิจที่ยังไม่พัฒนา       ลักษณะของการพัฒนาเศรษฐกิจ	3	- บรรยาย / Power point,วีดีทัศน์ - ส่งกิจกรรมที่เกี่ยวข้องทาง อินเตอร์เน็ท	วงธรรม  สรณะ
5-6	รัฐกับการบริหารการพัฒนา -ความหมายเกี่ยวกับรัฐ -หน้าที่ของรัฐ -การกำหนดนโยบายเพื่อการพัฒนาของรัฐ -การกำหนดแผนพัฒนาของประเทศไทย -ผลสะท้อนจากการกำหนดแผนพัฒนาเศรษฐกิจของไทย	6	- บรรยาย / Power point,วีดีทัศน์ -กิจกรรมกลุ่ม	วงธรรม  สรณะ
7	สอบกลางภาค	3
8	กลยุทธ์และปัจจัยในการบริหารการพัฒนา -กลยุทธ์และรูปแบบในการพัฒนา -แนวทางและหลักการพัฒนา	3	- บรรยาย / Power point,วีดีทัศน์ - ส่งกิจกรรมที่เกี่ยวข้องทาง อินเตอร์เน็ท	วงธรรม  สรณะ
9-10	ประเทศพัฒนาและประเทศกำลังพัฒนา ลักษณะของประเทศพัฒนา ลักษณะของประเทศกำลังพัฒนา การจำแนกประเทศ ดัชนีชี้วัดการพัฒนา	6	- บรรยาย / Power point,วีดีทัศน์ - ส่งกิจกรรมที่เกี่ยวข้องทาง อินเตอร์เน็ท	วงธรรม  สรณะ
11-12	จริยธรรมการบริหารการพัฒนา -ความหมายของจริยธรรมการบริหารการพัฒนา -ความสำคัญของจริยธรรมการบริหารการพัฒนา -ทฤษฎีจริยธรรม -จริยธรรมกับการบริหาร	6	- บรรยาย / Power point,วีดีทัศน์ - ส่งกิจกรรมที่เกี่ยวข้องทาง อินเตอร์เน็ท
13-14	การบริหารการพัฒนาในกระแสโลกาภิวัฒน์ -มิติทางสังคม -มิติทางเศรษฐกิจ -มิติทางการเมือง	6	- บรรยาย / Power point,วีดีทัศน์
15	สรุปเนื้อหาการเรียนการสอนตลอดภาคการศึกษา	3	- บรรยาย / Power point	วงธรรม  สรณะ
รวม		45

2. แผนการประเมินผลการเรียนรู้

กิจกรรมที่	ผลการเรียนรู้	กิจกรรมการประเมิน (เช่น การเขียนเรียงความ การทดสอบย่อย โครงงาน กลุ่ม การสอบปลายภาค)	กำหนดการประเมิน (สัปดาห์ที่)	สัดส่วนของการประเมินผลปลายภาค
1	2.3,3.3,4.3,5.3	เข้าชั้นเรียน/งานที่ได้รับมอบหมาย	4/6/10/12	30
2	2	สอบกลางภาค	7	20
3	ทุกข้อ	สอบปลายภาค	16	50

หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน

1. เอกสารและตำราหลัก

- เอกสารประกอบการเรียน

2.  เอกสารและข้อมูลสำคัญ

- สื่อ ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน

3.  เอกสารและข้อมูลแนะนำ

 - สื่อ ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน

หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการดำเนินการของรายวิชา

1. กลยุทธ์เพื่อให้ได้ข้อมูลย้อนกลับจากนิสิตเกี่ยวกับความมีประสิทธิผลของรายวิชา

          - แบบประเมินผู้สอน  จาก ระบบการเรียนการสอน

- ประเมินผลผ่านช่องทางเว็บบอร์ดของมหาวิทยาลัย

2. กลยุทธ์อื่น ๆ สำหรับการประเมินความมีประสิทธิผลของรายวิชา

          -  ผลการเรียนของนักศึกษา

          - การสังเกตการณ์ของผู้สอน

3.  กระบวนการปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา

          - ประชุมอาจารย์ผู้สอนเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน

          - ศึกษาและวิจัยในชั้นเรียนเพื่อนำผลมาพัฒนาการเรียนการสอน

4.  กระบวนการทดสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของรายวิชาโดยอาจารย์หรือผู้ทรงคุณวุฒิที่ไม่ใช่อาจารย์ผู้สอนรายวิชานี้จากภายในและภายนอกสถาบัน

          - ตั้งคณะกรรมการร่วมพิจารณาผลงานของนักศึกษาจากบุคคลผู้ทรงคุณวุฒิ เพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานผลสัมฤทธิ์

          - ตั้งคณะกรรมการจากอาจารย์ประจำสาขาวิชาร่วมประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษาจากกิจกรรมกลุ่ม กิจกรรมส่วนบุคคล  รายงาน  และคะแนนพฤติกรรมระหว่างเรียน

5.  การดำเนินการทบทวนความมีประสิทธิผลของรายวิชาเป็นครั้งคราว  และการวางแผนสำหรับการปรับปรุง

          - นำผลการประเมินการสอน และผลการเรียนของนักศึกษา มาปรับปรุงคุณภาพการสอน ทุกๆภาคการศึกษา

แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบต่อผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา

● ความรับผิดชอบหลัก        ○ ความรับผิดชอบรอง

รายวิชา	1. คุณธรรม จริยธรรม			2. ความรู้		3. ทักษะทางปัญญา		4. ทักษะความสัมพันธ์     ระหว่างบุคคลและ ความรับผิดชอบ			5. ทักษะการวิเคราะห์การสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ
	1	2	3	1	2	1	2	1	2	3	1	2
หมวดวิชาเอก (บังคับ)
2063210    การบริหารการพัฒนา	●	●	●		○		○			○		○